18 березня в Інституті цифровізації освіти НАПН України відбулася ІІ міжнародна науково-практична конференція “Цифрова компетентність вчителя 2025: формуючи майбутнє освіти», присвячена використанню цифрових технологій в освіті. Співорганізаторами заходу були Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, Інститут педагогіки НАПН України, ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», Університет Григорія Сковороди у Переяславі, Університет Докуз Ейлюль, Ізмір, Туреччина, Ерзурумський технічний університет, Ерзурум, Туреччина, Дослідницька мережа Łukasiewicz – Інститут сталих технологій, Радом, Польща Пйотркувський університет, Інститут педагогіки, Пйотркув-Трибунальський, Польща Академія Гуманістично-Економічна в Лодзі, Польща.
Основними напрямами роботи конференції були:
- Науково-методологічні підходи розвитку цифрової компетентності.
- Безпека використання цифрових інструментів у шкільній освіті.
- Цифровий освітній контент для реалізації дидактичних цілей предметних галузей.
- Дидактичні аспекти використання цифрових засобів навчання у шкільній освіті під час війни.
- Використання віртуальної/доповненої реальності та штучного інтелекту для розвитку цифрової компетентності.
- Цифрова комунікація в закладах освіти.
- Цифрове освітнє середовище нової української школи у воєнний час.
- Інформаційно-комунікаційні технології у професійній освіті та підвищенні кваліфікації вчителя.
- Педагогічні інновації: сучасні навчальні практики в Україні та за кордоном.
- Професійний розвиток вчителя у контексті цифрової трансформації.
Як зазначив академік О.СПІРІН директор ІЦО НАПН України: «Цифрові навички сьогодні найважливіші як ніколи. І вчителі є тими, хто впроваджує реальні зміни. В Українї цифрові засоби стали головними для підтримки освіти під час війни».
Академік Л.ЛУКʼЯНОВА, директор ІПООД НАПН України наголошувала на важливості використання нових цифрових засобів в освіті, зокрема, штучного інтелекту в освіті дорослих.
Академік О.ЛЯШЕНКО, вчений секретар відділення загальної середньої освіти і цифровізації освітніх систем НАПН України підкреслив роль цифрової педагогіки як напряму у педагогічній науці.
Представники наукової спільноти освітян Польщі, зокрема, доктор К. СИМЕЛА, Й.РЕЛІГА в своїх виступах виокремили роль вчителя у контексті цифрової трансформації.
Викладачі університетів Туреччини Е.КУЧУКАЛІ та Б.КАФТЕР поділились досвідом формування цифрової грамотності студентів та вчителів.
Викладачі та студенти Інституту педагогіки академії Пйотркувської, Польща розповіли про використання цифрових технологій в початковій освіті.
Конференція зібрала близько 130 учасників з України, Польщі, Туреччини, Італії та ін. країн, серед яких вчителі, науковці, аспіранти, докторанти, представники громадського сектору.
Матеріали конференції будуть опубліковані у збірнику та розміщені на сайті конференції та в електронній бібліотеці НАПН України.