23 квітня 2026 року відбулася IV Міжнародна науково-практична інтернет-конференція «Актуальні аспекти розвитку STEAM-освіти в умовах євроінтеграції», ініційована Донецький державний університет внутрішніх справ за участі співорганізаторів, зокрема Інституту цифровізації освіти НАПН України. Інститут був активно представлений у програмі заходу. Заступниця директора з науково-експериментальної роботи Ольга ПІНЧУК виступила з вітальним словом до учасників конференції та модерувала роботу Секції ІІІ «Теоретико-методологічні аспекти формування Soft Skills в процесі навчання здобувачів та здобувачок в закладах освіти».
У межах пленарного засідання провідна наукова співробітниця Інституту Наталія СОРОКО представила доповідь, присвячену особливостям використання штучного інтелекту для підтримки STEAM-підходу в освітньому процесі закладів загальної середньої освіти.
Конференція засвідчила широту сучасних досліджень у сфері STEAM-освіти, охоплюючи питання інтеграції освітнього змісту, розвитку креативності, впровадження цифрових технологій і штучного інтелекту, а також формування ключових компетентностей здобувачів освіти в умовах євроінтеграційних процесів.
Особливу увагу в роботі Секції ІІІ було приділено питанням розвитку soft skills.
Найбільш змістовними та дискусійними стали такі доповіді:
- «Формування soft skills – джерело особистісного розвитку вихованців у позашкільній освіті» (Василь Шубчинський);
- «Розвиток soft skills на уроках біології та екології в контексті засад STEAM-освіти» (Ольга Сєрік);
- «Розвиток іншомовної комунікативної компетентності в усному мовленні учнів середньої школи засобами інтерактивних онлайн-ігор» (Катерина Бауер).
Обговорення в межах секції продемонструвало зростаючу роль soft skills як невід’ємної складової сучасної освіти, а також необхідність їх системного формування через міждисциплінарні підходи, цифрові інструменти та інноваційні педагогічні практики.
Участь представників Інституту цифровізації освіти НАПН України у конференції сприяла розширенню науково-професійного діалогу та окресленню перспектив подальших досліджень у напрямі цифрової трансформації освіти і розвитку STEAM-підходу.