Допрофесійна підготовка учнів старшої школи

Допрофесійна підготовка учнів старшої школи
17 травня відділом профільного навчання Інституту педагогіки НАПН України було проведено науково-практичний семінар на тему «Теоретико-методичні засади допрофесійної підготовки учнів старшої школи». 

З доповідями виступили заступник директора Інституту педагогіки НАПН України М.В. Головко, заступник директора Інституту педагогіки НАПН України з науково-експериментальної роботи Т.М. Засєкіна, завідувач відділом профільного навчання Інституту педагогіки НАПН України В.І. Доротюк. 

Учасниками розглядалися психолого-педагогічні засади вивчення особистості учня з метою професійної орієнтації та допрофесійної підготовки. Науковий співробітник відділу В.В. Рогоза розповів про досвід організації допрофесійної підготовки у ЗНЗ різних типів та зауважив на важливості розвитку особистості учня на всіх етапах навчання. 

 - Такий висновок я зробив на основі Всеукраїнського педагогічного експерименту «Розумники» (Smart Kids), який впроваджено Інститутом інформаційних технологій і засобів навчання та ТМ «Розумники». В цьому проекті учні початкової школи навчаються за допомогою електронних ресурсів. Ініціатори переконані, що сьогодні знання ІКТ вимагає будь-яка професія, діти молодшого шкільного віку повинні володіти не лише комп’ютерними навичками, а й збирати та аналізувати дані, об’єднувати нові знання, ефективно співпрацювати з людьми різних культур. Якщо підготувати дитину, яка легко сприймає сучасні технології, вміє працювати в команді, то вона забезпечить собі успішне майбутнє. Отже, на часі впровадження методики допрофесійної підготовки старшокласників до професій різних типів. Надати базових фахових навичок у початковій школі покликаний Всеукраїнський педагогічний експеримент «Розумники», а для старшої – важливим є питання загальної допрофесійної підготовки учнів. Сьогодні наше завдання зорієнтувати учнів на вибір майбутньої спеціальності.
До списку новин

Анонси та оголошення

ІНСТИТУТ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ОСВІТИ НАПН УКРАЇНИ оголошує конкурс на заміщення посад

ХІІ Міжнародна науково-практична конференція «MoodleMoot Ukraine 2024. Теорія і практика використання системи управління навчанням Moodle»

Запрошуємо викладачів, науковців, аспірантів, студентів, фахівців з організації навчального процесу, дистанційного навчання – усіх, хто використовує або планує використовувати систему управління навчанням Moodle, взяти участь у конференції 31 травня 2024 р.

Навчання в докторантурі

Запрошуємо на навчання в докторантуру Інституту цифровізації освіти НАПН України для здобуття ступеня доктора наук з наукової спеціальності: 13.00.10 - інформаційно-комунікаційні технології в освіті.

ЗМІНИ ДО ПОРЯДКУ ПРИЙОМУ НА НАВЧАННЯ ДО АСПІРАНТУРИ В 2024 РОЦІ

Відповідно до Наказу Міністерства освіти і науки України від 06 березня 2024 року № 266 було затверджено Порядок прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2024 році.

Пропозиції до освітньо-наукової програми підготовки докторів філософії

Всі зацікавлені особи мають можливість надати свої пропозиції та рекомендації до проекту освітньо-наукової програми підготовки докторів філософії "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті" (спеціальність "011 Освітні, педагогічні науки") в Інституті цифровізації освіті НАПН України, з метою її вдосконалення.

3rd Workshop on Digital Transformation of Education (ICTERI 2024)

Інститут цифровізації освіти запрошує до участі у третьому англомовному воркшопі з ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ ОСВІТИ (DigiTransfEd 2024). Семінар рецензований, проводиться у гібридному форматі 23.09.2024 в рамках ICTERI 2024. Дедлайн подання робіт 29.07.2024.

Матеріали найкращих доповідей минулорічного DigiTransfEd 2023 проіндексовано у Scopus: https://ceur-ws.org/Vol-3553

IX МІЖНАРОДНИЙ СЕМІНАР «НАВЧАННЯ ВПРОДОВЖ ЖИТТЯ З ВИКОРИСТАННЯМ ІКТ: ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД (3L-PERSON-2024)

IX Міжнародний семінар «Навчання впродовж життя з використанням ІКТ: особистісно-орієнтований підхід (3L-Person)» з серії семінарів, що продовжує теми, започатковані у 2016 році та пропонує такі підтемами, що відповідають новим викликам у сфері освіти (наприклад, «Синтетичне навчальне середовище: AR/VR/MR, AI в освіті тощо»). Головною ідеєю серії є створення-розробка-впровадження ІКТ на етапах Академічна → Освіта/Навчання → Промисловість. Швидкий перехід світу на дистанційну форму освіти та роботи призвів до появи гібридної робочої сили та потреб подальшої людино-системної інтеграції (HSI), де під «Системою» мається на увазі, перш за все, система освіти. НSI в освіті розглядається як взаємна адаптація людини та ІКТ до К16 + перекваліфікації протягом усього активного життя людини. 

Конкурси від Національного фонду досліджень України

У грудні 2023 року рішенням наукової ради НФДУ затверджено умови конкурсів: «Дослідницькі інфраструктури для проведення передових наукових досліджень», «Наука для зміцнення обороноздатності України», «Передова наука в Україні».

Розпочинається відбір проектів для надання грантової підтримки для проведення фундаментальних і прикладних наукових досліджень із забезпечення розвитку національного дослідницького простору та його інтеграції до світового дослідницького простору.